Aussi appelé : ME · Monitrice-éducatrice · Moniteur éducateur DEME
Le premier rôle est C+T car le métier réussit quand la relation tient avec le jeune dans les actes concrets du quotidien : l'accompagnement sur l'hygiène, les repas, les démarches ne fonctionne que si le lien de confiance est établi, et c'est ce lien qui permet ensuite les gestes éducatifs.
Présence éducative quotidienne en foyer, MECS ou service d'AEMO renforcée. Cluster majoritaire, où le ME est en première ligne sur la vie quotidienne en relais ou en complément des éducateurs spécialisés.
Secteurs — Protection de l'enfance, Aide sociale à l'enfance
Employeurs — MECS, Foyers de l'enfance départementaux, Services d'accueil de jour, Lieux de vie et d'accueil
Pour commencer — Moniteur-éducateur en internat, Moniteur-éducateur en accueil de jour
Ensuite — Référent d'unité de vie, Passage au DEES par formation continue ou VAE
Présence éducative en foyer d'hébergement adulte, ESAT, MAS, FAM ou IME. Animation d'activités, accompagnement à l'autonomie, lien avec les ateliers professionnels.
Secteurs — Handicap enfant et adulte, Insertion professionnelle adaptée
Employeurs — IME et ITEP, Foyers d'hébergement adulte handicapé, ESAT, MAS et FAM
Pour commencer — Moniteur-éducateur en IME ou foyer adulte, Moniteur-éducateur en atelier ESAT
Ensuite — Référent d'unité ou d'atelier, Évolution vers DEES ou ETS (Éducateur technique spécialisé)
Animation et accompagnement en CHRS, accueil de jour, structures d'insertion ou centres pour mineurs non accompagnés. Cluster où la dimension animation collective est la plus forte.
Secteurs — Lutte contre l'exclusion, Accueil de mineurs non accompagnés
Employeurs — CHRS et CHU, Accueils de jour pour personnes sans domicile, Centres pour MNA, Maisons de quartier
Pour commencer — Moniteur-éducateur en CHRS, Moniteur-éducateur en centre MNA
Ensuite — Référent collectif ou animateur de pôle, Évolution vers DEES par formation continue
Horaires atypiques (soirs, week-ends, nuits, internat), forte présence sur les temps de vie quotidienne (lever, repas, coucher), animation d'activités
Autonomie sur la conduite des activités quotidiennes, sous la responsabilité d'un éducateur spécialisé ou d'un chef de service pour les écrits et les projets individualisés
Foyers de l'enfance, MECS, IME, ITEP, foyers d'hébergement adulte handicapé, ESAT, internats spécialisés ; vie quotidienne partagée avec les usagers
Faible : ancrage sur un établissement
Élevée : crises, contention parfois nécessaire, ruptures, mais souvent vécue comme moins chargée que celle de l'ES car moins exposée aux écrits institutionnels lourds
22 → 32 k€ par an
Tensions très fortes dans tous les secteurs, particulièrement en protection de l'enfance et en handicap. Métier souvent porte d'entrée vers une carrière dans le travail social, avec passerelle naturelle vers le DEES.
Revalorisation Ségur 2 et avenants conventionnels ; passerelle facilitée vers le DEES par VAE ou formation continue ; évolution du métier vers davantage de fonctions de référence et d'animation collective ; le geste éducatif quotidien reste non substituable par le numérique
| Formation | Durée | Niveau | Parcoursup |
|---|---|---|---|
| Diplôme d'État de Moniteur-Éducateur (DEME) — niveau 4 (bac) | 2 ans | niveau 4 (bac) | oui |
| DEME en apprentissage (alternance employeur + IRTS) | 2 ans | niveau 4 (bac) | — |
| DEME par voie de Validation des Acquis de l'Expérience (VAE) | 1 an | niveau 4 (bac) | — |